Co z naszą oświatą?

Opinie, poglądy, komentarze...
Za nami rok szkolny 2011/2012. 29 czerwca uczniowie odebrali swoje świadectwa a część z nich także nagrody za wyniki wykraczające poza przeciętność. Znane są też efekty testów ostatnich klas szkół podstawowych i gimnazjalnych. Jak się przedstawiają i czy możemy być spokojni o proces edukacji naszych dzieci?
* Mariusz Tomiczek, zastępca burmistrza Lubania
- Trzeba powiedzieć, że wyniki testów zarówno w województwie jak i w kraju są takie sobie a w lubańskich szkołach, za paroma wyjątkami, są im równe lub nawet je przewyższają. Nie przywiązywałbym jednak ogromnej wagi do suchych cyfr, dlatego że ich wiarygodna ocena jest adekwatna, kiedy jest w kontekście tendencji – stałej, zwyżkującej czy malejącej. Taką pełną informację będziemy mieć przy opracowywaniu raportu o stanie oświaty. Wyniki, które niedawno otrzymaliśmy pokazują, że najlepiej w Lubaniu wypadły - Szkoła Podstawowa nr 1 i Gimnazjum nr 2. Ich średnie przewyższają wojewódzkie a nawet krajowe. Nieźle też swoje testy kompetencyjne napisali uczniowie z Gimnazjum nr 1, których średnia jest wyższa niż wojewódzka i blisko krajowej. I to cieszy. Tym placówkom, gdzie mamy tendencje malejącą, jak np. Szkoła Podstawowa nr 3 czy Gimnazjum nr 3 będziemy się przyglądać aby zdiagnozować, dlaczego tak się dzieje, gdzie są przyczyny. A mogą być różne jak różne są roczniki uczniów. Bardzo istotną wiadomością jest dla nas to, jak nasze dzieci radzą sobie na wyższych szczeblach edukacji. Jeśli dobrze, to oznacza, że szkoła działa jak powinna. Chcę powiedzieć, że ja osobiście mam bardzo krytyczny stosunek do całego systemu egzaminowania jaki obecnie obowiązuje, począwszy od szkoły podstawowej, poprzez gimnazjum aż po maturę. Uważam, że w dłuższej perspektywie czasu nie wpływa on na wzrost zdolności, umiejętności i kreatywności a jest wiele przykładów takich, że uczniowie po skończeniu danego etapu edukacyjnego nie wykorzystują zdobytej wiedzy w dalszym procesie nauczania bo po prostu jest im ona mało przydatna. A zwłaszcza egzamin maturalny, wobec którego jestem bardzo krytyczny bo zabija on moim zdaniem wszelką kreatywność. Ubolewam nad tym i czekam z utęsknieniem aby ten system się zmienił.